1.教师团队合作机制健全

主讲教师来自淮南同城高校，淮南高校思政理论课同城联盟自2009年成立以来，形成了较为成熟的合作与活动机制。课程汇聚了同城高校优秀教师，有助于推广课程资源，实现资源共享，扩大课程的影响力和覆盖面。

2.教师团队结构合理

教师团队中拥有教授2名，副教授1名，讲师4名，博士1名。队伍结构合理，教学改革意识较强。

3.积累了一定的实践教学经验

课程组一贯重视思政理论课实践教学，在撰写社会调查报告、征文比赛、社会实践考察的基础上，于2014年制定并实施了思政理论课实践教学方案，其中包括《<思想道德修养与法律基础>实践教学方案》。

方案实施以来，得到学生和任课教师的欢迎，增强了学生践行社会主义核心价值观的自觉性和主动性，为下一步进行系统性实践教学设计积累了丰富的经验。

4.汇集了较为齐备的开放式网络教学资源

经过多年建设，《基础》课已经形成了稳定的教师队伍，教学大纲、考试大纲、教学课件、电子教案已经较为成熟；收集了大量教学案例，录制了部分教学视频，基本网络教学资源已经具备。

5.初步探索了教学专题设置

拟分设一下5个专题开展专题教学探索：

专题一：大学与人生——主要内容包括：适应大学生活；做好专业规划；谋划未来职业；实现人生价值。

专题二：理想与信念——主要内容包括：认清历史使命；实现个人理想和社会理想。

专题三：爱校与爱国——坚定集体主义观念；做忠诚的爱国者。

专题四：德性与生活——转化传统道德；继承革命道德；遵守生活规范。

专题五：法治与守法——树立宪法意识；培养法治思维；争做守法公民。

6.教学改革成效突出

注重原理教学，理论联系实际，教学内容体现了三贴近原则；融入研究动态，跟踪学术前沿，体现了教学内容的学术性、先进性；采用现代教育技术，注重实践教学和案例教学。教学设计特色鲜明，实行专题式理论教学、系统性实践教学、开放式网络教学，教学效果得到学生的充分认可。